7.3 Pretérito de verbos irregulares ( Preterit of Irregular Verbs)

7.3 Gramática: Pretérito de verbos irregulares, parte 1

  1. These four (4) verbs: dar, ver, ir, and ser are irregular in the preterite.
  2. Note that SER and IR have the same form in the preterite.
Dar: to give
(yo) Di (nosotros) Dimos
(tú) Diste (vosotros) Disteis
(usted/él/ella) Dio (ustedes/ellos/ellas) Dieron
Ver: to see
(yo) Vi (nosotros) Vimos
(tú) Viste (vosotros) Visteis
(usted/él/ella) Vio (ustedes/ellos/ellas) Vieron
Ir: to go
Ser: to be
(yo) Fui (nosotros) Fuimos
(tú) Fuiste (vosotros) Fuisteis
(usted/él/ella) Fue (ustedes/ellos/ellas) Fueron

Completar. Using the verbs above, fill in the blanks to complete the sentences below.

1. Yo le _____ un collar de perlas a mi hermana para su cumpleaños.

A necklace made of pearls

2. Anoche, mis amigos _________ una película de horror en Netflix.

Horror Movie: Live chickens watching a rotisserie chicken in the oven.

3. El semestre pasado tú __________ el mejor estudiante de la clase de español.

Girl holding her A report card

4. La profesora _____ a Barcelona el verano pasado.

Buildings in Barcelona, Spain
Barcelona

writing iconActividad # 1

Oraciones. Write seven (7) sentences using one item from each column. Use the preterite.

REMEMBER that the verbs SER and IR have the same conjugations in the past tense (preterite) The context will determine the meaning.

tú
ellos
nosotros
mi amigo y yo
ustedes
mi amiga
yo		 (no) ir
(no) ser
(no) ver
(no) dar		 al centro comercial
estudiante
una película de acción
dependienta en una tienda
a la playa
a una amiga
muy simpático (a) (s)		 ayer
anoche
la semana pasada
el año pasado
el semestre pasado
anteayer

1. __________________________________________________________.

2.__________________________________________________________.

3. __________________________________________________________.

4. __________________________________________________________.

5. __________________________________________________________.

6. __________________________________________________________.

7. __________________________________________________________.

partner iconActividad # 2

Preguntas. Interview a classmate using the following questions.


  1. ¿Cuándo FUISTE al centro comercial por última vez (last time)? ¿Con quién FUISTE?
  2. ¿VISTE a tus amigos anoche?
  3. ¿FUISTE a trabajar ayer?
  4. ¿Adónde FUISTE el verano pasado?
  5. ¿Cuál FUE tu clase favorita el semestre pasado?
  6. ¿FUISTE un buen estudiante?
  7. ¿Quién te DIO regalos en tu último cumpleaños? ¿Qué te DIERON?Birthday present

Pretérito de verbos irregulares, parte 2 

1. Verbs that end in -CAR, –GAR, and –ZAR take a spelling change in the ‘YO’ form only.

2. All other forms of the verbs are regular.

3. A helpful memory trick is to remember that “CAR-GAR-ZAR’s get QUÉ-GUÉ-CÉ’s.”

Buscar: to look for / search for
(yo) Busqué (nosotros) Buscamos
(tú) Buscaste (vosotros) Buscastéis
(usted/él/ella) Buscó (ustedes/ellos/ellas) Buscaron
Common -CAR verbs:
  • Practicar (to practice)
  • Sacar (to take out)
  • Explicar (to explain)
  • Equivocarse (to make a mistake / to be wrong)
  • Tocar (to play an instrument / to touch)
Pagar: to pay
(yo) Pagué (nosotros) Pagamos
(tú) Pagaste (vosotros) Pagasteis
(usted/él/ella) Pagó (ustedes/ellos/ellas) Pagaron
Common -GAR verbs:
  • Jugar (to play a sport or game)
  • Llegar (to arrive)
  • Colgar (to hang up)
  • Apagar (to turn off)
Almorzar: to eat lunch
(yo) Almorcé (nosotros) Almorzamos
(tú) Almorzaste (vosotros) Almorzastéis
(usted/él/ella) Almorzó (ustedes/ellos/ellas) Almorzaron
Common -ZAR verbs:
  • Empezar (to start / to begin)
  • Alcanzar (to reach / to achieve a goal)
  • Rezar (to pray)
  • Abrazar (to hug)

1. Yo busqué una blusa en la tienda.

blouse on clothesline

2. Yo pagué ciento veinte dólares por este reloj.

a fine watch displaced on a wrist

3. Yo almorcé una ensalada de pulpo.

octopus salad lunch

writing iconActividad # 1

Rellenar el espacio. Using the preterite, fill in the blank with the correct form of the verbs.

1. Ayer, (yo) ________ (tocar) la guitarra y mi amigo _________ (tocar) la batería (drums).

2. Anoche, mi hermana  ___________ (sacar) la basura y yo ___________(sacar) el perro a caminar.

3. El lunes pasado, mi amiga___________ (llegar) tarde a la clase, pero yo ________ (llegar) a tiempo.

4. La semana pasada, yo ____________ (buscar) un libro de arte en la biblioteca.

5. Ayer, yo _______________ (almorzar) un sándwich de jamón y queso

y mis amigos ___________________ (almorzar) pizza.

6. Anoche, mi novia ___________ (pagar) la cuenta en el restaurante porque

yo la ____________ (pagar) el fin de semana pasado.

7. Mijo, yo ya te lo _____________ (explicar) y tu padre te lo __________ (explicar) también – NO PUEDES TENER UNA SERPIENTE (CULEBRA) COMO MASCOTA.

A corn snake

¡Inténtalo!

partner iconActividad # 2

Preguntas. Interview a classmate using the following questions.

  • ¿Cuánto PAGASTE por tu teléfono celular? ¿En qué tienda lo COMPRASTE?
  • ¿A qué hora LLEGASTE a tu casa ayer?
  • ¿Dónde y qué ALMORZASTE hoy?
  • ¿JUGASTE videojuegos anoche? ¿Cuál? ¿Cuántas horas JUGASTE?
  • ¿A qué hora APAGASTE tu teléfono anoche?
  • ¿Cuándo *EMPEZASTE a estudiar español?

    * Empecé el semestre pasado
    * Empecé hace un año (dos, tres..) años. (I started a year ago)

 

 

 

 

Pretérito de verbos irregulares, parte 3 

Verbs of the -IR conjugation with a stem-change in the present tense, change: e to i or o to u  only in the third-person forms.
Pedir: to ask for / to order
(yo) Pedí (nosotros) Pedimos
(tú) Pediste (vosotros) Pedistéis
(usted/él/ella) Pidió (ustedes/ellos/ellas) Pidieron
Dormir: to sleep
(yo) Dormí (nosotros) Dormimos
(tú) Dormiste (vosotros) Dormisteis
(usted/él/ella) Durmió (ustedes/ellos/ellas) Durmieron
Preferir: to prefer
(yo) (nosotros)
(tú) (vosotros)
(usted/él/ella) (ustedes/ellos/ellas)
Servir: to serve
(yo) (nosotros)
(tú) (vosotros)
(usted/él/ella) (ustedes/ellos/ellas)

writing iconCompletar. Conjugate the -IR stem changers above in the preterite tense. Then, fill in the blanks to complete the sentences below.

1. Ayer, yo __________ churros con chocolate. Churro and coffee
2. Mi hija __________ doce horas anoche. a baby asleep
3. Yo me probé muchos pares de tenis,

pero __________________ los verdes.

 shoes of various color
4. Ayer, la mesera nos _____________________ café. a waitress pours coffee into a cup

 

Repetir: to repeat
(yo) (nosotros)
(tú) (vosotros)
(usted/él/ella) (ustedes/ellos/ellas)
Seguir: to follow
(yo) (nosotros)
(tú) (vosotros)
(usted/él/ella) (ustedes/ellos/ellas)
Conseguir: to get / to obtain
(yo) (nosotros)
(tú) (vosotros)
(usted/él/ella) (ustedes/ellos/ellas)
Sentir: to feel
(yo) (nosotros)
(tú) (vosotros)
(usted/él/ella) (ustedes/ellos/ellas)

writing iconCompletar. Conjugate the -IR stem changers above in the preterite tense. Then, fill in the blanks to complete the sentences below.

1. La profesora __________ las preguntas. Cartoon woman holding a book, a question mark is beside her
2. Ayer, los patitos __________ a la niña. cartoon girl leads 3 ducks, holding another in her hand
3. Yo __________ boletos para el concierto. a sample concert ticket with no identifiable information
4. Anoche, me __________ mal. cartoon woman sneezing into a tissue

Other common –IR stem-changers include Convertir (se) (to convert), Mentir (to lie), and Morir (to die).

Pretérito de verbos irregulares, parte 4 

  1. The following verbs en el pretérito take entirely new stems.
  2. All these verbs share the same endings and they do not have accents.
  3. Let’s call these “los súper irregulares.”
Tener: to have
(yo) tuve (nosotros) tuvimos
(tú) tuviste (vosotros) tuvisteis
(usted/él/ella) tuvo (ustedes/ellos/ellas) tuvieron
Infinitive New Stem Endings Conjugations
estar
poder
poner
querer
saber
venir		 estuv-
pud-
pus-
quis-
sup-
vin-		 e
iste
o
imos
isteis
ieron		 estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron
pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron
puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron
quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron
supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron
vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron
Infinitive New Stem Endings Conjugations
decir
traer
conducir
traducir		 dij-
traj-
conduj-
traduj-		 e
iste
o
imos
isteis
*ERON		 dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron
traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron
conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujisteis, condujeron
traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos, tradujisteis, tradujeron
*Hacer

*Haber

 hice, hiciste, HIZO, hicimos, hicieron

HUBO (there was)

Ejemplos:

1. ¿Qué hiciste ayer?                       Trabajé todo el día.
What did you do yesterday                   I worked all day.

2. ¿Hubo mucha gente en la fiesta?                Sí, hubo mucha gente.
Were there a lot of people at the party?        Yes, there were a lot of people.

writing iconActividad # 1

Rellenar el espacio. Using los verbos super irregulares, fill in the blank to complete the sentences.

1. La semana pasada, mi amiga no (querer) __________ir al centro comercial conmigo (with me).

2. ¿Por qué tú no _______________ (venir) a mi fiesta de cumpleaños?  ¿Estás enojado conmigo?

3. Ayer, (ser) ____________ el cumpleaños de mi hijo. Yo (hacer) _________ la cena

y mi esposo (poner)_________la mesa.

4. Yo no le (dar) _____ un regalo a mi papá en su cumpleaños porque él no (querer) ________nada.

5. Mis compañeros de clase y yo ( hacer) _________________ la tarea de español.

6. “Pero, Profesora… usted nunca nos (decir) ________________ eso.

7. La última vez que yo  (ir )________ a una fiesta, (conducir) _____________ una hora.

8. ¿Tú (ver)________________la nueva película de Marvel?

¡Inténtalo!

 writing iconActividad # 2

Ayer. Read what the following people typically do. Then, using your imagination, say what they did DIFFERENTLY yesterday. Follow the example.

Ejemplo:

Yo estoy en mi casa por la noche.

Ayer, yo ESTUVE en mi casa por la mañana.

1. Tú vienes a la universidad todos los días._____________________.

2. Mi amigo hace ejercicio en las mañanas. _____________________.

3. Yo tengo que trabajar el sábado. ___________________________.

4. Mi profesora traduce las nuevas palabras.____________________.

5. Nosotros traemos los libros a la clase._______________________.

6. Yo conduzco a mi trabajo.___________________________.

7. Hay veinte estudiantes en la clase hoy.______________________.

writing iconActividad # 3

¡Vamos a escribir! Use the photos and infinitives provided to write sentences in the preterite based on what you see in the pictures.

1. La semana pasada, los estudiantes…
men view people sitting on the side and drawing
hacer / la tarea
2. Anoche Patricia…
a woman setting a table for dinner
poner / la mesa
3. El viernes pasado, mis amigos y yo…
families sit outdoors to watch a movie on a large screen
ver una película en el parque
4. Este chico…
a man holding a smart phone that translates the card he is holding up
traducir / con una aplicación
5. Anoche llovió mucho y por eso…
vehicles on a rainy highway
conducir / despacio

    partner iconActividad # 4

¡Vamos a hablar! Practice with a classmate the following questions.
Necesitas conjugar los verbos en el pretérito.

Ejemplo:

Estudiante 1: ¿Cuándo fue la última vez que TUVISTE un examen difícil?

Estudiante 2: TUVE un examen difícil hace dos días.

 

1. Tener un examen difícil   (TUVISTE. . . )

2. Estar enfermo/a

3. Saber (found out) algo interesante o un chisme (gossip)

4. Venir a la clase tarde

5. Haber una fiesta en tu casa

6. Traducir algo del inglés al español

7. Decir una mentira a su familia (a lie)

Frases útiles:
Hace +  length of time (ago):
la semana pasada (last week)
ayer (yesterday)
el año pasado (last year)

partner iconActividad # 5

Encuesta: ¿Qué hiciste? Find out what your classmates DID on the following times and occasions.

Ejemplo:

E1: ¿Qué hiciste __________?

E2: (Yo) __________.

Nombre de tu compañero Actividad que hizo
Anoche
Esta mañana
El fin de semana pasado
En tus últimas vacaciones
En tu último cumpleaños

   partner icon   Actividad # 6

¿Cuánto tiempo hace…? In groups, listen to David’s video and respond to the following questions on how long he did those activities.

  1. ¿Cuánto tiempo hace que fue David a un restaurante y qué comió?
  2. ¿Cuántos días hace que David fue a comprar comida y qué compró?
  3. ¿Con quién habló por teléfono la última vez?
  4. ¿Cuál fue la última vez que David visitó un museo? ¿Cuál?
  5. ¿Cuál fue el último videojuego que David jugó?
  6. ¿Cuál fue el último videojuego que tú jugaste?

Actividad # 7

Canción:  “A Primera Vista” (Bahiano)

Paso 1. Antes de escuchar... Responde a la siguiente pregunta:

¿Crees en el amor a primera vista?

Paso 2. Letra (Lyrics). Fill in the blanks with the correct form of pretérito of the verbs in parenthesis

Verso Uno:

Cuando no tuve nada, __________ (pedir)

Cuando todo era ausencia, __________ (esperar)

En los días de frío,  __________ (temblar)

Cuando tuve coraje,  __________ (llamar)

Cuando llegó carta, la __________ (abrir)

Cuando escuché a Prince, __________ (bailar)

Al brillar la mirada, __________ (entender)

Cuando tuve alas, __________ (volar)

Cuando me llamaste, yo __________ (ir)

Cuando me di cuenta, estaba ahí

Cuando te encontré, me perdí

Y cuando te vi, me enamoré

Chorus:

Amarazáia, zoe, zaia, zaia

A hinhingá do hanhan. Oh!

Amarazáia, zoe, zaia, zaia

A hinhingá do hanhan. Oh! (2x)

Verso Dos:

Cuando no tuve nada, __________ (pedir)

Cuando todo era ausencia, __________ (esperar)

En los días de frío,  __________ (temblar)

Cuando tuve coraje,  __________ (llamar)

Cuando llegó carta, la __________ (abrir)

Cuando escuché a Bob Marley, __________ (bailar)

Al brillar la mirada, __________ (entender)

Cuando tuve alas, __________ (volar)

Cuando me llamaste, yo __________ (ir)

Cuando me di cuenta, estaba ahí

Cuando te encontré, me perdí

Y cuando te vi, me enamoré

Chorus (2x)

Paso 3. Escuchemos la canción.

 

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Español 102 Copyright © by Maria Y. Martell is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, except where otherwise noted.

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