Capítulo 8: La vida diaria
Sobre los artistas: Los indios Kuna viven en las Islas de San Blass cerca de la costa de Panamá. Las mujeres hacen las molas (que significa “ropa” o “blusa”). Las molas son textiles cosidos en paneles con diseños complejos y múltiples capas usando una técnica de appliqué inverso y que representan la flora y la fauna de la región.
Capítulo 8: La vida diaria
Learning Objectives
At the end of this chapter, students will be able to perform the following tasks in Spanish:
- I can describe my daily routine or a typical day
- I can talk about someone else’s daily routine
Vocabulario
- Daily Routine and Personal Hygiene
Mosaicos culturales
Las costumbres: La vida diaria
Estructuras gramaticales
8.1 Describing Daily Routine: Reflexive Verbs
8.2 Ordering Events: Infinitives after Prepositions
8.3 Expressing Negation: Indefinite and Negative Words
Escritura
Mi rutina diaria
Cultura
País: Panamá
Música: Rubén Blades
Personalidad: Mariano Rivera
Lectura
Lectura: El canal de Panamá
Vocabulario: La vida diaria
Los verbos reflexivos |
Reflexive Verbs |
acordarse (de) (o:ue) | to remember |
acostarse (o:ue) | to go to bed |
afeitarse (rasurarse) |
to shave |
alegrarse | to be happy; be glad |
bañarse | to take a bath / shower |
cepillarse el pelo | to brush one’s hair |
cepillarse los dientes | to brush one’s teeth |
despertarse (e:ie) | to wake up |
dormirse (ue) | to go to sleep; to fall asleep |
ducharse | to take a shower |
enojarse (con) | to get angry (with) |
irse | to go away; to leave |
lavarse la cara | to wash one’s face |
lavarse los dientes | to brush one’s teeth |
lavarse el pelo (cabello) | to wash one’s hands |
levantarse | to get up |
maquillarse | to put on makeup |
peinarse | to comb one’s hair |
ponerse (perfume / la ropa) | to put on (perfume / clothes) |
ponerse ( adjective) | to become ( adjective) |
preocuparse (por) | to worry (about) |
quedarse | to stay |
quitarse (la ropa) | to take off (one’s clothes) |
secarse (el pelo) | to dry oneself (one’s hair) |
sentarse (e:ie) | to sit down |
sentirse (e:ie) | to feel |
vestirse (e:i) | to get dressed |
¡Inténtalo!
En el baño |
In the bathroom |
el baño / el cuarto de baño | bathroom |
la ducha | shower |
el espejo | mirror |
el inodoro | toilet |
el lavabo | sink |
la toalla | towel |
el acondicionador | conditioner |
el champú | shampoo |
la crema de afeitar | shaving cream |
la crema (pasta) de dientes | toothpaste |
el desodorante | deodorant |
el jabón | soap |
el maquillaje | makeup |
¡Inténtalo!
Palabras de secuencia |
Sequence Words |
antes (de) | before |
después | afterwards; then |
después (de) | after |
durante | during |
entonces | then |
finalmente |
finally |
luego | then |
más tarde | later |
por la mañana | in the morning |
por la noche | in the afternoon |
por la tarde | at night |
por último | finally |
¡Inténtalo!
Palabras adicionales |
Additional Words |
el despertador | alarm clock |
las pantuflas | slippers |
la rutina diaria | daily routine |
Actividad # 1
Los productos personales. Using terms from the word bank, fill in the blank to complete each sentence.
Banco de palabras | ||||||
Colgate | Maybelline | champú | jabón | gel de ducha | acondicionador | Gillete |
- Me lavo la cabeza con _____ y _____.
- Me cepillo los dientes con _____.
- Me maquillo con _____.
- Me ducho con _____.
- Me lavo las manos con _____.
- Mi esposo se afeita con _____.
Y ahora tú... Respond to the following questions:
- ¿Qué productos personales usas? _______________
- Normalmente, ¿Dónde los compras? _______________
Actividad # 2
Ordenar. Listen to your instructor’s Monday routine. Then, use numbers from 1 to 8 to put in order the activities below according to what you listened.
____ a. peinarse e. ____ ducharse
____ b. dormirse f. ____ irse al trabajo
____ c. almorzar g. ____ vestirse
____ d. levantarse h. ____ leer un libro
¡Inténtalo!
Actividad # 3
Seleccionar. Select the word that does not relate to each group.
- espejo – champú – acondicionador – jabón ________________
- ducharse – secarse – baño – vestirse _______________
- pelo- cara – manos – inodoro ___________________
- toalla – secarse – lavarse – despertador _______________
- acostarse – dormirse – levantarse – finalmente ________________
- dientes- pelo- cepillarse- jabón ___________________
- lavabo – jabón- despertador – toalla ________________
¡Inténtalo!
Mosaicos culturales: La vida diaria
Horarios de comida
En Latinoamérica el desayuno se come muy temprano por la mañana, generalmente antes de las 8 de la mañana, antes de ir al trabajo.
El almuerzo es de 1 a 3 de la tarde (en México y España) y es la comida más fuerte del día.
Por lo regular la cena se sirve entre las 8 y 9 de la noche y es una comida más liviana (light meal).
Y ahora ustedes…
- ¿Cómo es el horario del almuerzo en este país?
- Describe tu almuerzo típico.
La comida más importante del día
La comida más importante del día es el almuerzo. Muchas personas hacen una pausa de 2 horas para comer. Muchos negocios pequeños cierran o bien organizan los horarios de sus empleados.
El desayuno y la cena son generalmente comidas ligeras y rápidas.
Y ahora ustedes…
- ¿Cuál es la comida más importante en este país?
- ¿Qué comes normalmente para tu almuerzo?
8.1 Gramática: Describing Daily Routine: Reflexive verbs (los verbos reflexivos)
A. How do I recognize a reflexive verb?
The infinitive form of reflexive verbs will have a “SE” at the -ar, -er, and -ir ending.
Ejemplo: levantarse (to get up), vestirse (to get dressed)
The SE at the end of a verb is a red flag: “Hey! I am a reflexive verb!”
B. When do I use reflexive verbs?
A reflexive verb indicates that the subject does something to or for himself or herself. (actions done to oneself). Reflexive verbs ALWAYS use reflexive pronouns.
Subject: María
Reflexive: se ducha por la noche. (María showers at night.)
C. How do I conjugate reflexive verbs?
Here is the present tense of the verb levantarse (to get up) with reflexive pronouns. To conjugate, change the verb’s ending based on the subject as you normally do.
levantarse: to get up | |
(yo) me levanto: I get up | (nosotros) nos levantamos: we get up |
(tú) te levantas: you (inf. sing.) get up | (vosotros) os levantáis: you (inf. pl. Spain) get up |
(usted/él/ella) se levanta: you (pol. sing.) get up; he/she gets up | (ustedes/ellos/ellas) se levantan: you (plural) get up; they get up |
Los lunes, (yo) ME LEVANTO a las 7 am., pero mi hermanita SE LEVANTA a las 8 am. A ella le gusta QUEDARSE en cama.
D. Las actividades diarias
Algunas partes del cuerpo | |
la cara | face |
el cuerpo | body |
los dientes | teeth |
la mano | hand |
la nariz | nose |
los ojos | eyes |
el pelo; cabello | hair |
(yo) Me lavo el pelo tres veces a la semana, pero mi hermana se lo lava todos los días.
I wash my hair three times a week, but my sister washes it every day.
Mi mamá se maquilla la cara, pero no los ojos.
My mom puts makeup on her face but not on her eyes.
E. Common Reflexive Verbs.
Following is a list of verbs with the reflexive pronouns ME (myself) and SE (himself, herself, yourself [polite singular.]) that you can use to describe your daily routine and that of someone else.
Infinitive | ||
Me acuesto / Se acuesta | acostarse | I go to bed / he-she goes to bed; you (pol. sing.) go to bed |
Me despierto / Se despierta | despertarse | I wake up / he-she wakes up; you (pol. sing.) wake up |
Me levanto / Se levanta | levantarse | I get up /he -she gets up; you (pol.sing.) get up |
Me baño / Se baña | bañarse | I take a bath (shower) /he -she takes a bath; you (pol. sing.) take a bath |
Me ducho / Se ducha | ducharse | I take a shower /he -she takes a shower; you (pol. sing.) take a shower |
Me lavo el pelo / Se lava el pelo | lavarse el pelo | I wash my hair / he -she washes his-her hair; you (pol. sing.) wash your hair |
Me seco / Se seca | secarse | I dry off /he -she dries off; you (pol. sing.) dry off |
Me afeito / Se afeita | afeitarse | I shave/ he – she shaves; you (pol. sing.) shave |
Me lavo (cepillo) los dientes / Se (cepilla) los dientes | lavarse los dientes | I brush my teeth/ he-she brushes his-her teeth; you (pol. sing.) brush your teeth |
Me peino / Se peina | peinarse | I comb my hair/ he-she combs his-her hair; you (pol. sing.) comb your hair |
Me maquillo / Se maquilla | maquillarse | I put on makeup / he-she puts on makeup; you (pol. sing.) put on makeup |
Me pongo la ropa / Se pone la ropa | ponerse la ropa | I put on my clothes / he – she puts on his-her clothes; you (pol.sing.) put on your clothes |
Me quito la ropa / Se quita la ropa | quitarse la ropa | I take off my clothes/he-she takes off his-her clothes; you (pol.sing.) take off your clothes |
Me visto / Se viste | vestirse | I dress / he-she dresses; you (pol.sing.) dress |
Me desvisto / Se desviste | desvestirse | I undress / he – she undresses; you (pol.sing.) dress |
Los lunes, me levanto temprano. |
Mi esposo se levanta temprano también. |
*Reflexive pronouns are normally placed directly before the verb. HOWEVER, they may be attached to infinitives (ducharme) and present progressive (duchándome).
**When you have a two-verb phrase, you can place the pronoun attached to the second verb (prefiere peinarse) or at the beginning of the conjugated verb (se prefiere peinar).
COMPARE and CONTRAST
Unlike English, several verbs in Spanish can be reflexive or non-reflexive. To distinguish between when a verb may or may not be reflexive, consider the following:
Lavar (to wash) vs. Lavarse (to wash oneself)
If I wash the dishes–I am doing the washing but I am not the one being washed, then non-reflexive is used; LAVAR. However, if I wash my hands, I am the one doing the washing and being washed. The reflexive is used; LAVARSE.
Yo LAVO los platos todos los días. Ella LAVA los platos.
(yo) ME LAVO *las manos antes de comer. Ella SE LAVA las manos.
*Nota: Parts of the body or clothing are generally not referred to with possessives but with articles.
Los niños se lavan las manos. Yo necesito cepillarme los dientes.
Actividad # 1
¡A conjugar! Conjugate the following reflexive verbs using the appropriate reflexive pronoun and verb ending. Then, fill in the blanks to complete the sentences below.
Cepillarse: to brush oneself | |
(yo) | (nosotros – as) |
(tú) | (vosotros – as) |
(usted/él/ella) | (ustedes/ellos/ellas) |
Maquillarse: to put makeup on oneself | |
(yo) | (nosotros -as) |
(tú) | (vosotros- as) |
(usted/él/ella) | (ustedes/ellos/ellas) |
Ponerse: to put on oneself / to get | |
(yo) | (nosotros -as) |
(tú) | (vosotros -as) |
(usted/él/ella) | (ustedes/ellos/ellas) |
Despertarse: to wake up | |
(yo) | (nosotros -as) |
(tú) | (vosotros-as) |
(usted/él/ella) | (ustedes/ellos/ellas) |
1. Este niño ____ ______ los dientes con el cepillo y la pasta dental.
2. Lola ____ ________ por la mañana.
3. Pablito ____ ______ los zapatos.
4. El señor ____ ______ muy enojado. No le gusta despertador.
Actividad # 2
Escoger. Choose the sentence that best describes the following pictures.
Actividad # 3
Tu rutina diaria. Number the following statements to put them in order according to your morning routine (The first thing you do in the morning will be number 1). Cross out any activities that do not apply to you.
________ Me lavo la cara ________ Me afeito la cara
______ Me despierto _______ Me cepillo los dientes (por la mañana)
______ Me afeito las piernas ______ Me cepillo los dientes (por la noche)
________ Me cepillo el cabello ________ Me levanto
________ Me ducho ________ Me maquillo
________ Me visto ________ Me acuesto
Actividad # 4
Preguntas. Imagine that your little brother will ask you these questions. Answer them correctly.
Ejemplo:
¿Te lavas los dientes con jabón?
No, me lavo los dientes con pasta de dientes.
- ¿Te duchas a las 3:00 de la mañana?
- ¿Te levantas temprano los domingos?
- ¿Te afeitas en el carro?
- ¿Te lavas el pelo con pasta de dientes?
- ¿Te secas antes de ducharte?
- ¿Te lavas las manos con champú?
- ¿Te quitas la ropa en la universidad?
Actividad # 5
Preguntas personales. Answer the following questions using the reflexive verbs with complete sentences. Then, interview a classmate in Spanish.
- ¿A qué hora te despiertas?
- ¿A qué hora te levantas?
- ¿Te duchas (te bañas) por la mañana o por la noche? ¿Qué marca de jabón usas?
- ¿Te lavas el pelo todos los días?
- ¿Te pones perfume / colonia todos los días? ¿Qué marca prefieres?
- ¿Te quitas los zapatos cuando llegas a casa?
- ¿A qué hora te acuestas? ¿Te gusta leer antes de acostarte o prefieres ver la televisión?
- ¿Cuántas horas duermes normalmente?
Actividad # 6
¿Cómo te pones? How do you get (become)? Use reflexive verbs that show changes in emotion to answer the following questions about how you feel in different situations. You may use verbs more than once.
Banco de palabras | ||||
ponerse adjective | frustrarse | enojarse | sentirse adjective | alegrarse |
to become… | to be frustrated | to be mad | to feel… | to be glad: happy |
Ejemplo:
¿Cómo te pones cuando no entiendes la lección de español?
Me pongo frustrado OR Me frustro OR Me enojo OR Me siento triste OR No me alegro
- ¿Cómo te pones cuando recibes una nota buena en un examen difícil?
- ¿Cómo te pones cuando tienes una entrevista de trabajo?
- ¿Cómo te pones cuando encuentras veinte dólares en tu bolsillo (pocket)?
- ¿Cómo te pones cuando no duermes bien?
- ¿Cómo te pones cuando pasas tiempo con amigos o familia?
- ¿Cómo te pones cuando un amigo te miente (lies to you)?
- ¿Cómo te pones cuando tienes que estudiar para un examen?
Actividad # 7
Preguntas personales. With a partner, take turns asking each other these questions.
Ejemplo:
E1: ¿Qué haces cuando te sientes triste?
E2: Cuándo me siento triste, escucho música.
- ¿Qué haces cuando te sientes triste?
________________________________________ - ¿Qué haces cuando te sientes alegre?
________________________________________ - ¿Qué haces cuando te sientes enfermo (a)?
________________________________________ - ¿Qué te pone feliz?
________________________________________ - ¿Qué te preocupa?
________________________________________ - ¿Te enojas frecuentemente? ¿Con qué o quién?
________________________________________
8.2 Gramática: Ordering Events: Infinitives after Prepositions
Sequencing Words | |
primero | first |
luego | then |
después | afterward |
más tarde | later on |
antes | before |
finalmente | finally |
por último | at last |
Los lunes, primero me levanto a las 7 de la mañana. Luego me cepillo los dientes y me lavo la cara. Después, preparo el desayuno. Más tarde voy al trabajo hasta las 5 de la tarde. Llego a mi casa a las 5:30 de la tarde. A las 6:00 preparo la cena. Después de cenar, me lavo los dientes y me preparo para ir a la cama. Por último, me acuesto a las 10 de la noche.
In Spanish, after any preposition, the infinitive of verbs is used. English uses the -ing form instead of the infinitive.
después de infinitive:
Después de levantarme, me lavo la cara. (After getting up, I wash my face.)
antes de infinitive:
Antes de desayunar, me ducho. (Before eating breakfast, I take a shower.)
Actividad # 1
Actividad # 2
La rutina diaria del cantante panameño, Rubén Blades.
Paso 1. Read the following paragraph and underline los verbos reflexivos.
Rubén Blades es un cantante panameño pero ahora vive en Nueva York con su familia. Su vida es muy activa. Primero, se levanta a las seis de la mañana y reza. Después, toma su café mientras lee el periódico. Luego, se ducha, se seca y se afeita. Se viste con ropa cómoda y se pone su sombrero. A él le encanta usar sombreros. Por la tarde, él va a su estudio para tocar la guitarra y escribir canciones. Él se pone muy contento cuando puede escribir una canción en un día. Por la noche, regresa a su casa y cena con su esposa. Después de cenar, ellos miran una película. Por último, él se acuesta a las once de la noche.
Paso 2. ¿Cómo es la rutina de Blades? Answer the following questions about Blade’s daily routine.
- ¿Dónde vive?
________________________________________ - ¿Se levanta temprano o tarde?
________________________________________ - ¿Qué hace después de ducharse, secarse y afeitarse?
________________________________________ - ¿Cómo se siente cuando escribe una canción en un día?
________________________________________ - ¿Cuál es la última actividad que él hace?
________________________________________
Actividad # 3
La rutina diaria de la profesora.
Paso 1. Listen to the instructor´s Sunday routine. Then, answer the questions below.
Paso 2. Answer the following questions based on what you understood.
- ¿A qué hora se levanta la profesora?
- ¿Ella se ducha por la mañana o por la noche?
- ¿Qué hace ella a las nueve de la mañana?
- ¿Qué hace después de cenar?
- ¿A qué hora se duerme?
- Indefinite words refer to people and things that are not specific. For example, someone or something.
- Negative words deny the existence of people and things or contradict statements. For example, no one or nothing.
- Spanish indefinite words have the corresponding negative words (which are opposite in meaning)
Indefinite (Affirmative) and Negative Words
Indefinite (Affirmative) Words | |
algo | something; anything |
alguien | someone; somebody; anyone |
alguno/a (s), algún | some; any |
siempre | always |
también | also; too |
o…o | either… or |
Negative Words | |
nada | nothing; not anything |
nadie | no one; nobody; not anyone |
ninguno/a, ningún | no; none; not any |
nunca; jamás | never; not ever |
tampoco | neither; not either |
ni….ni | neither… nor |
There are TWO ways to form negative sentences in Spanish:
1. Place the negative word (e.g., nada, nadie, nunca) before the verb.
En mi casa, NADIE se levanta temprano.
At my house, no one gets up early.
Yo NUNCA me ducho por las mañanas.
I never take a shower in the mornings.
2. Place NO before the verb and the negative word after.
En mi casa, NO se levanta temprano NADIE.
At my house, no one gets up early.
Yo NO me ducho por la mañanas NUNCA.
I never take a shower in the mornings.
- ¡Atención! Note that ALGUNO (A) can be used in the plural form, but NINGUNO (A) can not be use in the plural form.
- ¡Atención! Before a masculine singular noun, ALGUNO and NINGUNO are shortened to ALGÚN and NINGÚN.
-¿Tienes algún amigo colombiano?
-No, no tengo ningún amigo colombiano.
Actividad # 1
Change the following statements to negatives. Follow the example.
Ejemplo:
Siempre me visto muy bien.
Nunca me visto muy bien.
No me visto muy bien nunca.
1. Alguien se ducha con agua fría.
__________ se ducha con agua fría.
_____ se ducha con agua fría ___________.
2. Ellas también se maquillan todos los días.
Ellas ____________ se maquillan todos los días.
Ellas ______ se maquillan todos los días _____________.
3. Algunas personas se quitan los zapatos en la casa.
______________ persona se quita los zapatos en la casa.
4. La profesora hace algo al final de la clase.
La profesora _____ hace ________ al final de la clase.
5. Tú y yo nos levantamos temprano.
____ tú _____yo nos levantamos temprano.
6. Yo siempre me lavo las manos antes de comer.
Yo ___________ me lavo las manos antes de comer.
Yo _______ me lavo las manos antes de comer __________.
¡Inténtalo!
Actividad # 2
No estoy de acuerdo (I don’t agree). Change the following statements or questions to express the most logical opposite idea.
Ejemplo:
Yo SIEMPRE me levanto a las seis de la mañana.
Yo NUNCA me levanto a las seis de la mañana.
- Ella nunca se ducha por la mañana.
___________________________________________________ - Nosotros tenemos algunos amigos mexicanos.
___________________________________________________ - Mi hermana va a España y yo quiero ir a España también.
___________________________________________________ - ¿Hay algún restaurante bueno por aquí?
___________________________________________________ - ¿Quieres comer en este restaurante o en aquel?
___________________________________________________ - Nadie va a ayudarme a cocinar.
___________________________________________________
¡Inténtalo!
Actividad # 3
Entrevista: Mis gustos. With a partner, take turns asking and answering questions about how often you like to do the following activities. Use the expressions:
siempre (always) algunas veces (sometimes)
casi nunca (almost never) nunca (never)
Ejemplo:
Levantarse a las cinco de la mañana.
E1: ¿Te gusta levantarte a las 5 de la mañana?
E2: ¡Nunca! Me gusta dormir hasta tarde (until late) -or- Casi nunca me levanto a las 5 de la mañana.
¿Te gusta… | Siempre | Algunas veces | Casi nunca | Nunca |
…ducharte con agua fría? | ||||
…leer antes de dormirte? | ||||
…cepillarte los dientes después de comer? | ||||
…lavarte el pelo con jabón? | ||||
…peinarte en el carro? | ||||
…usar el despertador en las mañanas? | ||||
…despertarte temprano los domingos? |
Escritura: Mi rutina diaria
¡Vamos a escribir!
How is your daily routine or a typical day in your life?
Write a composition in Spanish (minimum of 150 words) about your daily routine and someone else’s that you know.
Guidelines:
I. First paragraph. Write about your daily routine or a typical day (choose the day). You need to include:
- At least SIX (6) reflexive verbs
- Four or five other verbs
- Sequencing words (Primero, luego, más tarde, finalmente) and/or times of the day
II. Second paragraph. Describe the daily routine of someone you know using the guidelines mentioned before.
III. Criterion/Rubric. This composition must have a title, be typed, double-spaced, size 12 using Word, and be uploaded in Canvas.
Each composition will have a first draft (60%) and a final version (40%) based on the recommendations and revisions made by the instructor.
Sequencing Words | |
primero | first |
luego | then |
después | afterward |
más tarde | later on |
antes | before |
finalmente | finally |
por último | at last |
Cultura: Panamá
Capital: Ciudad de Panamá
Extensión territorial: 75.420 km2 (29,119 millas cuadradas)
Analogía con USA: Aproximadamente el territorio de Hawaii.
Población: 4.064.780 habitantes.
Idiomas: Español (oficial), lenguas indígenas, inglés.
Ciudades importantes:
- Santiago
- Colón
- David
Datos curiosos:
- Panamá es el único lugar del mundo en el que puedes ver amanecer (sunrise) en el Océano Pacífico y atardecer (sunset) sobre el Océano Atlántico.
- Panamá es el único país del mundo donde la selva tropical está ubicada a 10 minutos de la capital.
Música: Rubén Blades
Canción: Hoy es domingo – Edición Radio (con Diego Torres)
Letra:
Como me gusta estar de nuevo en casa
Y despertarme lleno de su olor
A ese café de la mañana
Que siempre corre hasta la cama
Y duerme hasta el despertador
Hoy tengo cita con la almohada
Y una reunión con el ventilador
Una salida con mi perro
Porque no entiende de pretexto
Y dejo en pausa mi sillón
Coro
Hoy, hoy es domingo
No hay compromisos con el reloj
Porque hoy, hoy es domingo
No hay nada mejor
Te saco un vino en la cocina
Y un buen asado espera en el carbón
Aunque tengamos mil problemas
Hoy descansamos de las penas
Alimentando al corazón
Que nadie rompa este momento
Es día de celebración
Hay que brindar por la alegría
Afuera la mala energía
Por que mañana lunes se acabó
Coro
Hoy, hoy es domingo
No hay compromiso con el reloj
Porque hoy, hoy es domingo
No hay nada mejor
(repetir)
Hoy es domingo y no es bueno pa trabajar
Hoy es domingo, el día pa disfrutar…
Video:
Paso 1: Escucha el video
Paso 2. Answer the following questions.
- ¿Qué crees que significa “hoy tengo una cita con la almohada” (a date with the pillow)?
- De acuerdo con la canción, ¿Por qué no hay nada mejor (nothing better) que el domingo?
- ¿Cómo es tu rutina el domingo?
Personalidad: Mariano Rivera
Exjugador de béisbol, lanzador derecho, que jugó 19 temporadas en las Grandes Ligas de Béisbol (MLB) con los Yankees de Nueva York.
Nació en Puerto Caimito, Panamá, el 29 de noviembre de 1969. Fue considerado como el mejor lanzador de relevo de todos los tiempos.
Rivera es trece veces seleccionado -All Star- y participó en cinco Series Mundiales. El 22 de enero del 2019 fue elegido al Salón de la Fama de Cooperstown con el 100% de los votos, convirtiéndose en el primer jugador de las Grandes Ligas en ser elegido de forma unánime (unanimous).
Preguntas de Comprensión. After reading the short biography of Mariano Rivera, answer the following questions.
- ¿Dónde y cuándo nació Mariano Rivera?
__________________________________________________ - ¿Cuántas veces fue seleccionado para el All Star?
__________________________________________________ - ¿Para cuál equipo jugó Rivera y en cuántas Series mundiales participó?
__________________________________________________ - ¿Te gusta el béisbol? ¿Cuál es tu equipo favorito?
__________________________________________________
Lectura: El Canal de Panamá
Paso 1. Read the following paragraph about the Panama Canal.
Actualmente el Canal de Panamá, además de funcionar como medio principal para el transporte de naves marinas, es un lugar importante para el turismo dada la curiosidad de los extranjeros por este complicado sistemas de esclusas que llevan desde el Atlántico al Pacífico a miles de buques durante todo el año.
El canal es una de las grandes obras de la ingeniería mundial del siglo XX. Es el único canal que conecta dos océanos: el Atlántico y el Pacífico, y aún hoy (even now) es la vía de agua navegable más importante del mundo.
Desde su inauguración, el 15 de agosto de 1914, el canal acorta (shortened) en tiempo y distancia la comunicación marítima, enriqueciendo el intercambio comercial y económico.
Antes de la apertura (opening) del canal, los barcos que necesitaban cruzar entre los océanos, necesitan bajar hasta el estrecho de Magallanes y el cabo de Hornos, ubicados en el extremo austral de Chile.
Paso 2. Comprensión. Based on the reading, respond to the following questions with complete phrases.
- ¿Qué océanos une el Canal de Panamá?
- ¿Por qué es importante este canal?
- Antes de la construcción del Canal de Panamá, ¿Cómo navegaban los buques (ships)?