1.3 Gramática: Numbers 0-100
1.3 Gramática: Numbers 0-100
| 0 —cero
1 —uno 2 —dos 3 —tres 4 —cuatro 5 —cinco 6 —seis 7 —siete 8 —ocho 9 —nueve 10 –diez |
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Eleven through fifteen are different
| 11 —once
12 —doce 13 —trece 14 —catorce 15 —quince |
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Watch the pattern from 16-19: dieci + number
| 16 —dieciséis
17 —diecisiete 18 —dieciocho 19 —diecinueve |
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The -e in veinte changes to an “i” when connecting a 1-9 number.
| 20 —veinte 25 —veinticinco
21 —veintiuno** 26 —veintiséis 22 —veintidós 27 —veintisiete 23 —veintitrés 28 —veintiocho 24 —veinticuatro 29 —veintinueve
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| **UNO and all combinations (21=veintiuno, 31= treinta y uno, etc.) become UN before a masculine noun:
Ejemplo: Veintiún libros = twenty one books |
| Treinta y un libros = thirty one books |
From 30 to 99 things get easier: Thirty and one, thirty and two. . .thirty and nine. . .etc. This pattern continues until ninety and nine. However, when you pronounce them, it sounds like one word.
| 30 —treinta 40 —cuarenta
31 —treinta y uno** 50 —cincuenta 32 —treinta y dos 60 —sesenta 33 —treinta y tres 70 —setenta 34 —treinta y cuatro 80 —ochenta 35 —treinta y cinco 90 —noventa 36 —treinta y seis 100 —cien* 37 —treinta y siete 38 —treinta y ocho 39 —treinta y nueve *Cien works for 100 “on the dot” only. We will see larger numbers later, however, after 100 (101, 105, 120, etc), “hundred” becomes “ciento.” |
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ACTIVIDAD # 1
Los números de teléfono. Phone numbers. In the Spanish-speaking world, a common way to say phone numbers is to state the first number as a SINGLE DIGIT, and then state three DOUBLE-DIGIT numbers for the rest.
Completar. Write down the following telephone numbers in Spanish:
Ejemplo: María: (480) 461-7859 4-80 4-61-78-59
cuatro-ochenta- cuatro-sesenta y uno-setenta y ocho-cincuenta y nueve.
1. Arturo: (480) 6-31-87-20
2. Pedro: (602) 7-40-21-18
3. Susana: (480) 9-12-56-67
4. Lalo: (602) 1-76-12-99
5. Ana: (923) 4-25-11-34
6. Mi número de teléfono es. . .
CUÁNTOS before masculine nouns and CUÁNTAS before feminine nouns are used to ask how many people or things there are.
Ejemplo:
¿Cuántos estudiantes hay en la clase? How many students are there in class?
Hay quince estudiantes. There are fifteen students.
¿Cuántas sillas hay en la clase? How many chairs are there in class?
Hay veinte sillas. There are twenty chairs.
ACTIVIDAD # 2
¿Cuántos hay? Look at the pictures and write how many people or things there are in the following drawings. Use HAY + number + noun
1._______________ 2.____________________ 3.________________ 4._________________
ACTIVIDAD # 3
ESCUCHAR. Los números. Write the number you hear.
Ejemplo:
a. 25__
b. _____
c. ____
d. ____
e.____
f. ____
¡Inténtalo!
Now, write out the numbers to check your work.
ACTIVIDAD # 4
Use the pictures to fill in the blanks with the correct number in Spanish. Spell the number. If you need a written accent copy the letter from here: á é í ó ú
1. Hay ____________estados (states) en Los Estados Unidos.
2. ______________ países (countries) hablan español.
3. Hay por lo general, ___________números en una tarjeta de crédito (credit card).
4. El inglés es el idioma (language) oficial en __________________ países.
5. La ONU reconoce (the UN recognizes) __________________países en el mundo en 2020.
¡Inténtalo!
ACTIVIDAD # 5
En la clase. With a partner, take turns asking and answering the following
questions.
Possible answers:
Hay ____________.
Sí hay ___________. No, no hay _____________.
- ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
- ¿Cuántos profesores hay en la clase?
- ¿Qué hay en tu (your) mochila?
- ¿Hay niños en la clase?
- ¿Cuántas mujeres hay?
- ¿Hay hombres?
- ¿Cuántas computadoras hay en la clase?
NOTE: In Spanish, we use the verb TENER to talk about age.
Ejemplo: ¿Cuántos años TIENES? How old are you?
TENGO dieciocho años. I am eighteen years old.
¿Cuántos años TIENE (usted)? How old are you?
TENGO cincuenta años. I am fifty years old.
