3.3 Present tense of -ER and -IR verbs
3.3 Present tense of -ER and -IR verbs
A. -ER Verbs. The present tense of regular -ER ending verbs is formed by dropping the ending -ER and adding the following:
APRENDER (to learn)
| Singular | Plural | ||
| Yo | aprendo | Nosotros (as) | aprendemos |
| Tú | aprendes | Vosotros (as) | aprendéis |
| Él, Ella, Usted | aprende | Ellos, Ellas, Ustedes | aprenden |
The following is a list of common regular -ER verbs in Spanish:
| Aprender a | to learn | Deber | must; should |
| Beber | to drink | Depender de | to depend on |
| Comer | to eat | Leer | to read |
| Comprender | to comprehend; to understand | Prometer | to promise |
| Correr | to run | Responder | to respond |
| Creer | to believe | Vender | to sell |
B. -IR Verbs. The present tense of regular -IR ending verbs is formed by dropping the ending -IR and adding the following:
ESCRIBIR (to write)
| Singular | Plural | ||
| Yo | escribo | Nosotros (as) | escribimos |
| Tú | escribes | Vosotros (as) | escribís |
| Él, Ella, Usted | escribe | Ellos, Ellas, Ustedes | escriben |
The following is a list of common regular -IR verbs in Spanish:
| Abrir | to open | Escribir | to write |
| Asistir a | to attend | Insistir en | to insist on |
| Compartir | to share | Permitir | to permit; to allow |
| Decidir (+ inf.) | to decide | Recibir | to receive |
| Descubrir | to discover | Subir | to go up, to climb, to raise |
| Describir | to describe | Vivir | to live |
| Dividir | to divide |
Verb Chart. You can practice the conjugation of -ER and -IR verbs using the following chart.
| Verb (English) | Verbo (español) | Yo | Tú | Él, Ella,
Usted (Ud.) |
Nosotros(as) | Ellos, Ellas,
Ustedes (Uds.) |
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ACTIVIDAD # 1
Oraciones. Miguel and Sandra explain to their parents what they do in school every day. Please conjugate the verbs accordingly:
1. El profesor / escribir en la pizarra. ________________________.
2.Los estudiantes /responder en español. _____________________.
3. Nosotros / compartir el libro. ___________________________.
4. Yo / insistir en estudiar mucho. __________________________.
5. Alejandro / decidir hablar en inglés. _______________________.
ACTIVIDAD # 2
Contestar. Answer the following questions:
1. ¿Tú comes en tu casa o en la cafetería de la universidad?
2. ¿Tus padres viven en Arizona?
3. ¿Los estudiantes escriben en el cuaderno o en el libro?
4. ¿Tú respondes las preguntas del profesor en inglés o en español?
5. ¿Tú aprendes mucho en la clase de español?
ACTIVIDAD # 3
Completar. Select the appropriate -ER or -IR verb and write a sentence in the present tense based on the people and the activity they do:
| ESCRIBIR APRENDER VIVIR LEER
ASISTIR CORRER COMER BEBER |
Patricia |
Pablo |
La mamá |
Nosotros |
Los niños |
Isabel |
Juan Pablo |
El señor Rodríguez |
ACTIVIDAD # 4
Escribir. Write the questions that originated the following answers:
1.________________________________________.
Yo vivo en Phoenix, Arizona.
2._________________________________________.
No, el profesor no permite usar el teléfono en la clase.
3._________________________________________.
Sí, mi hermano y yo leemos libros en español.
4._________________________________________.
Sí, yo asisto a una universidad en California.
5._________________________________________.
Bebo café por la mañana.
ACTIVIDAD # 5 ¡Hablemos!
With a partner take turns asking and responding to the following questions:
Estudiante A
- ¿Dónde vives?
- ¿Cuántas clases debes tomar el próximo (next) semestre?
- ¿Recibes muchos textos? ¿Cuántos al día?
- ¿Cuántos idiomas comprendes?
- ¿Qué días asistes a la universidad?
Estudiante B
- ¿Escribes mucho en español?
- ¿Asistes a clases los lunes?
- ¿Dónde comes tu almuerzo (your lunch) normalmente?
- ¿Lees libros por diversión o por obligación?
- ¿Dónde vive tu familia?
