Adjectives to describe emotions and temporary condition

ACTIVIDAD # 1 

Escoger. Choose the appropriate answer for each sentence.

1. La __________ sirve los refrescos en el avión.

a. huésped            b. gerente            c. auxiliar de vuelo

2. Me gusta  viajar en ___________.

a. hacer las maletas        b. primera clase       c. acampar

3. Siempre necesitas un ________ para viajar a otro (another) país.

a. maletas               b. pasaporte                c. llave

4. El ___________ nos ayuda con las maletas.

a. el auxiliar de vuelo           b. el agente de viajes        c. el botones

5. Abrimos la habitación del hotel con una __________.

a. llave                 b. pasaporte                  c. maleta

¡Inténtalo!

ACTIVIDAD # 2 

De viaje.  Using the letters given to the right, indicate if you do the following activities before, during, or after a trip.

A = Antes del viaje      B = Durante el viaje        C = Después del viaje

___ nadar en la alberca (piscina)       ___ hacer las maletas

___ comprar los boletos                      ___ lavar la ropa

___ abordar el avión                            ___ hospedarse

___ mostrar el pasaporte                   ___ comprar recuerdos

___ hablar de tus experiencias         ___ desempacar

ACTIVIDAD # 3

ACTIVIDAD # 4 

Mis preferencias. ¿Qué te gusta y NO te gusta cuando estás de vacaciones?
Pick your three favorite things from the list below, and write a sentence for each explaining why you like each activity. Then pick two that you don’t like and do the same.

+ Me gusta

1. _________________________.

2. ________________________.

3. ________________________.

– No me gusta

1. _________________________.

2. _________________________.

ACTIVIDAD # 5   Write-Pair-Share

Travel Preferences. Paso 1. Go through the following list of statements and write SÍ if they apply to you or NO if they don´t.
Paso 2. Change the statements to questions (hint: change the underline verbs), ask your compañero (a), and write their answers. Be prepared to share with the class.

ACTIVIDAD # 6

¡Vamos a hablar!  With a partner, take turns asking and answering the following questions:

ESTUDIANTE A

1. ¿Prefieres viajar por avión, por tren o por carro? ¿Por qué?
2. En un avión, ¿prefieres el asiento de ventanilla o el asiento del pasillo? ¿por qué?
3. ¿Te gusta viajar o prefieres quedarte en casa (stay home)?
4. ¿Tienes miedo cuando vuelas en un avión?
5.  ¿Cuál es tu lugar (place) favorito para ir de vacaciones?

ESTUDIANTE B

1. ¿Te gusta viajar?
2. ¿Llevas muchas maletas cuando viajas? ¿Qué llevas?
3. ¿Te gustan los viajes exóticos o prefieres las ciudades grandes?
4. ¿Cuál es tu lugar favorito para ir de vacaciones?
5. Cuando vuelas, ¿Duermes o prefieres mirar por la ventana?

ACTIVIDAD # 7

Mi lugar favorito. Choose a vacation destination from the list given. If you are not familiar with these places, do some research and then WRITE a few sentences describing why you chose that destination and how it fits with your personality and interests.

el invierno: diciembre, enero, febrero	la primavera: marzo, abril, mayo
el verano: junio, julio, agosto	el otoño: septiembre, octubre, noviembre

ACTIVIDAD # 1

¿Verano, otoño, invierno o primavera? Write down which season it would be in the following countries during the months given.

Ejemplo:  En Uruguay en enero es verano.

1. En Arizona en julio es _____________________.

2. En Argentina en agosto es __________________.

3. En México en octubre es ___________________.

4. En Alaska en diciembre es __________________.

5. En España en enero es ____________________.

6. En Chile en diciembre es ___________________.

¡Inténtalo!

ACTIVIDAD # 2

¿En qué estación. . .? Determine which season corresponds best for the following activities.

1. ¿Te gusta esquiar en _________?	2. Me gusta ver las flores en_________
3. Me gusta hacer picnics en _________	4. Yo compro calabazas en __________
5. Me gusta ver las hojas (leaves) en _________	6. Yo cocino en la parrilla en _________
7. Me gusta nadar en _________	8. Me gusta hacer muñecos de nieve en _________

A. Las fechas. Dates in Spanish are given by day/month. For example, 12/5 is May 12 and not Dec. 5. For years, the entire number is spoken. For example, 1,998 is mil novecientos noventa y ocho and not 19-98 (except in Argentina).

¿Cuál es la fecha de hoy?
¿Qué fecha es hoy?                   What is today’s date?

 (Hoy)  Es el primero de septiembre      (Today is) It’s the first of September.
 (Hoy)  Es el trece de mayo                     (Today is) It’s May thirteen.

ACTIVIDAD # 1  Las fechas   

Paso 1. Exprese estas fechas en español  y en qué estación caen (do they fall).

  Ejemplo:  May 13, 1966 —— Es el trece de mayo de mil novecientos sesenta y seis.  Cae (It falls) en la primavera.

1. July 4, 1776

2. May 5, 1862

3. October 12, 1492

4. September 16, 1810

5. January 1*, 1959

6. September 11, 1973

* Only for FIRST, we use the ordinal number EL PRIMERO

Paso 2. ¡Investígalo! (Research it!)   Pick a date listed above that you don´t know and look it up online. What is its significance?

ACTIVIDAD # 2  

Días feriados  (holidays). Take turns with a partner saying out loud when
we celebrate the following holidays.

Ejemplo:  La Navidad —–Celebramos la navidad el 25 de diciembre.

1. El Día de Año Nuevo (New Year’s Day)
2. El Día de Acción de Gracias (Thanksgiving)
3. El Día de la Madre
4. El Día del niño
5. Tu cumpleaños 

ACTIVIDAD # 3

Encuesta: ¿Cuándo es tu cumpleaños?  y ¿En qué estación cae (it falls)?
Go around the room and interview five (5) to six (6) of your compañer@s about their birthday and in which seasons it falls. Write the answers in the chart.

Ejemplo: 

Estudiante 1: ¿Cuándo es tu cumpleaños?
Estudiante 2: Mi cumpleaños es el ____ de ________.
                                                                (día)            (mes)

Estudiante 1: ¿En qué estación cae?
Estudiante 2:  Cae en ___________.
                                         (estación)

   ACTIVIDAD # 4

Las fiestas hispanas (Holidays). Work with a partner and research two important Hispanic holidays and/or festivals. Write the name of the event, the date, and the country in Spanish. Then, write a brief description in English. You may watch this short video to learn about El Día de los Muertos (Day of the Dead) celebration in Mexico.

B. EL TIEMPO.    ¿Qué tiempo hace?   (How is the weather?)

HACE (mucho) calor        HACE (mucho) frío            HACE viento
 It´s (very) hot                    It´s (very) cold                       It´s windy

HACE sol/ESTÁ soleado     HACE mal tiempo            HACE buen tiempo
It´s sunny                               It´s bad weather                  It´s good weather

ESTÁ nublado                     ESTÁ lloviendo                ESTÁ nevando
It´s cloudy                               LLUEVE                            NIEVA
                                                 It´s raining                      It´s snowing

HACE fresco     It´s cool
HAY niebla       It´s foggy
TRUENA          To thunder

ACTIVIDAD # 1

El clima de tu ciudad. Describe the weather in your city using weather expressions.

1. ¿Qué tiempo hace hoy?
2. ¿Qué tiempo va a hacer mañana?
3. ¿Qué tiempo hace en el verano?
4. ¿Qué tiempo hace en el invierno?
5. ¿Qué tiempo hace en la primavera?

ACTIVIDAD # 2

ACTIVIDAD # 3   

Visit this link for an interactive practice with seasons and weather expressions.

https://www.123teachme.com/games/drag_n_match/category/weather

ACTIVIDAD # 4

El tiempo y las actividades.  Write some sentences indicating what you do according to the weather. You NEED TO CONJUGATE THE VERBS.

Ejemplo:  Cuando llueve ME GUSTA leer.    Cuando llueve JUEGO en la lluvia.

1. _________________________________.

2. _________________________________.

3. _________________________________.

4. _________________________________.

5. _________________________________.

ACTIVIDAD # 5

¡Vamos a hablar! With a partner, take turns asking and answering these questions.

ESTUDIANTE A

1. ¿Qué fecha es hoy?
2. ¿Cuál es tu estación favorita? y ¿Por qué?
3. ¿Cuál es tu Día feriado (holiday) favorito?
4. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
5. ¿Cómo te gusta viajar, por avión, carro o tren? y ¿Por qué?
6. ¿Adónde piensas ir en tus próximas vacaciones?

ESTUDIANTE B

1. ¿Qué tiempo hace hoy?
2. ¿Cuál es tu estación favorita? y ¿Por qué?
3. ¿Cuál es tu Día feriado (holiday) favorito?
4. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
5. Cuando haces un viaje, ¿Qué te gusta hacer (to do) y ver (to see)?
6. Cuando viajas, ¿Llevas muchas maletas?